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最后，要完善大学职能作用发挥，加强学科交叉研究团队建设。现代大学的每一种新职能都是在已有职能的基础上产生的。高校学科交叉研究过程伴随着教学、科研和社会服务三者的相互促进、协同发展，推进学科交叉研究并使之面向高质量发展，诠释了高等教育职能的内在属性。学科交叉研究团队建设是完善高校职能作用发挥的着力点。我国许多高校的学科交叉研究团队都吸纳了本科至研究生阶段的学生，有的还以团队研究者为授课教师，基于所研究课题开设专门研讨型课程。如何引导学生在学科交叉研究团队中学习专业知识，形成以多学科视野分析问题的学术意识，是团队建设的重要问题。同时，引导学生在完成课题的过程中增进对国家和社会的了解，提升道德水平和责任感，也是团队教师履行立德树人职能的重要体现。学科团队建设与高校整体文化氛围相联系。作为高异质团体，学科交叉团队不可避免会出现团队内部、团队之间的意见分歧和思维碰撞，如何建立良性的交流与合作机制，也是高校教学与科研工作中的一大难题。近年来，国家为加强科研团队建设专门启动了高校创新研究群体、黄大年式教师团队等创建活动，都将跨学科、学科交叉等作为评选要点，体现出对学科交叉团队建设的重视和倡导。

潘非阳作为京东云言犀产品运营，是一名改造教导机器人的AI训练师。他目前在京东云言犀团队负责AI外呼产品，这是一种类似于电话机器人的产品，能够通过语音识别和合成技术与潜在客户进行自然对话。当下，这个产品的应用范围已经非常广泛，覆盖零售、金融、政务、交通等各个行业，包括品牌活动推广和许多政企服务场景。潘非阳团队训练了众多行业头部品牌的AI外呼机器人，有着AI外呼机器人从0-1、从1-100的系统推进经验，经手项目超百个。今年5月，2022年度吴文俊人工智能科学技术奖颁发，潘非阳所在的京东云言犀团队凭“任务型智能对话交互关键技术及大规模产业化应用”，斩获吴文俊人工智能科学技术奖科技进步奖。

近年来，果洛州把民族团结进步作为战略性、基础性、长远性的战略任务来抓，持续深化巩固民族团结进步创建成果，以创建“十一进”为抓手，大胆探索开展民族团结进步创建活动的新方法、新路子。

当天，来自全国各地的41家金融机构还联合发布了《金融助力提振消费行动倡议书》，其中包括“降低消费金融成本，适度扩大个人消费贷款额度，合理延长消费分期贷款期限”等内容。

主办方介绍说，本届大赛将围绕厦门构建“4+4+6”现代化产业体系，推动设计产业、设计教育、服务设计融通发展，促进闽台交流合作，打造“工业设计名城”。

06-03

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